RANCANGAN MENGAJAR MINGGU KE 32 & 33 ( 5- 18 OGOS 2013 )
* CUTI PERISTIWA DAN CUTI PERTENGAHAN TAHUN.
RANCANGAN MENGAJAR MINGGU KE 32
Hari | Tarikh | Perkara |
Isnin | 5/8/2013 | CUTI PERISTIWA |
Selasa | 6/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN. |
Rabu | 7/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
Khamis | 8/8/2014 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
Jumaat | 9/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
RANCANGAN MENGAJAR MINGGU KE 33.( 12 – 16 Ogos 2013 )
Hari | Tarikh | Perkara |
Isnin | 12/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
Selasa | 13/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
Rabu | 14/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
Khamis | 15/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
Jumaat | 16/8/2013 | CUTI PERTENGAHAN TAHUN |
RANCANGAN HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 Ogos 2013 )
Tarikh | 19.08. 2013 |
Hari | Isnin |
Kelas | 2 masa ( 5 K5 )
|
Masa | ( 11.30 – 12.40 ) |
Tajuk | Cerpen Tanggar Amanat |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami isi kandungan cerpen Tanggar Amanat. b) Dapat menulis nota dengan lengkap. |
Fokus Utama | 4.2 Aras iii ( ii ) |
Fokus Sampingan | 7.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas isi kandungan cerita tersebut. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan contoh-contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Penjodoh Bilangan ( 2-4 contoh yang sesuai ) |
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur sejarah. 2)Nilai- Pandai menghargai jasa orang lain. 3) KBT- Belajar cara belajar. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 40% pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap. |
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 O 2013 )
Tarikh | 19.08.2013 |
Hari | Isnin |
Kelas | 2 masa ( 4K2 )
|
Masa | ( 9.45- 10.55 ) |
Tajuk | Komsas-Cerpen Mellisa |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami isi kandungan cerpen tersebut dengan lebih mendalam. b) Dapat menulis nota dengan lengkap. |
Fokus Utama | 3.2 Aras iii ( ii ) |
Fokus Sampingan | 6.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas isi kandungan cerpen tersebut. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan contoh-contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat Penyata dan ayat tanya. ( 2-4 contoh yang sesuai ) |
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Sejarah 2)Nilai- Pandai berkomuniksai dengan orang lain. 3) KBT- Belajar cara belajar. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 45% pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap. |
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 Ogos 2013 )
Tarikh | 20.08. 2013 |
Hari | Selasa |
Kelas | 2 masa ( 5 K6, 5K7 )
|
Masa | ( 8.15- 9.25 ), ( 10.20- 11.30 ) |
Tajuk | Karangan Berpandu- Pengaruh telefon bimbit kepada para remaja. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami cara-cara menulis pengenalan karangan berpandu yang baik b) Dapat memberi 2 contoh yang baik.
|
Fokus Utama | 3.6 Aras iii ( ii ) |
Fokus Sampingan | 4.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas bagaimana menulis karangan berpandu. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan contoh-contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat Penyata. ( 2-4 contoh yang sesuai ) |
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Sejarah 2)Nilai- Bersemangat Berdikari 3) KBT- Pandai menghargai 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 65 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap. |
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 Ogos 2013 )
Tarikh | 21.08. 2013 |
Hari | Rabu |
Kelas | 2 masa ( 5 K5, 5 K7 )
|
Masa | ( 7.05- 8.15 ), ( 9.45 – 10.55 ) |
Tajuk | Karangan - Semangat Gotong-Royong begitu baik untuk memupuk semangat kekitaan.. Beri pendapat anda tentang pendapat ini. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Menulis pengenalan dan kesimpulan dengan baik. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut.
|
Fokus Utama | 4.6 Aras iii ( ii ) |
Fokus Sampingan | 7.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas teknik menulis pengenalan dan kesimpulan. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan contoh-contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat Penyata dan Imbuhan Ter. ( 2-4 contoh yang sesuai ) |
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Pendidikan Moral. 2)Nilai- Hidup secara sederhana. 3) KBT- Semangat bekerjasama. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 65 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap. |
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 Ogos 2013 )
Tarikh | 22.08. 2013 |
Hari | Khamis |
Kelas | 2 masa ( 5 K5, 5 K6 )
|
Masa | ( 7.05- 8.15 ), ( 9.45- 10.55 ) |
Tajuk | Pengetahuan Tatabahasa- Ayat Pasif dan Ayat Aktif. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami maksud ayat pasif dan ayat aktif. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut.
|
Fokus Utama | 5.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 8.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas maksud ayat aktif dan ayat pasif. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Peribahasa Melayu ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Geografi 2)Nilai- Berfikiran terbuka. 3) KBT- Membanding bezakan 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 60 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
\RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 Ogos 2013 )
Tarikh | 22.09.2013 |
Hari | Khamis |
Kelas | 2 masa ( 4K2 )
|
Masa | ( 11.30- 12.40 ) |
Tajuk | Pengetahuan Tatabahasa- Membetulkan kesalahan ejaan dan kesalahan imbuhan. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Membetulkan 10- 15 ayat yang mengandungi kesalahan ejaan dan imbuhan. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut.
|
Fokus Utama | 6.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan cara- cara mencari kesalahan imbuhan dan ejaan. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Perumpamaan Melayu. ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Moral 2)Nilai- Menghormati jiran kita. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 60 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 Ogos 2013 )
Tarikh | 23.08. 2013 |
Hari | Jumaat |
Kelas | 2 masa ( 5 K7, 5K6 )
|
Masa | ( 9.40- 10.40 ), ( 10.40- 11.40 ) |
Tajuk | Tatabahasa- Kata Aktif dan Tak Aktif. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami maksud kata aktif dan Tak aktif. b) Dapat membuat 10- 15 ayat yang mengandungi kata aktif dan Tak aktif.
|
Fokus Utama | 7.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, cara-cara memahami kata Aktif dan Tak Aktif. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Penjodoh Bilangan. ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Moral 2)Nilai- Menghormati rakan sebaya. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 60 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 34 ( 19- 23 Ogos 2013 )
Tarikh | 23.08. 2013 |
Hari | Jumaat |
Kelas | 2 masa ( 4K2 )
|
Masa | ( 7.05- 8.15 ) |
Tajuk | Karangan Fakta-Panduan mengarang dan menulis pengenalan. Semangat Menabung penting untuk masa depan.i .Bincangkan. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Dapat menulis pengenalan dan kesimpulan yang baik. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama | 6.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, cara-cara menulis penutup karangan. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat penyata ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Moral 2)Nilai- Berjimat cermat. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 60 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 35 ( 26- 30 Ogos 2013 )
Tarikh | Hari | Perkara |
26/8/2013 | Isnin | Peperiksaan Percubaan SPM |
27/8/2013 | Selasa | Peperiksaan Percubaan SPM |
28/8/2013 | Rabu | Peperiksaan Percubaan SPM |
29/8/2013 | Khamis | Peperiksaan Percubaan SPM |
30/8/2013 | Jumaat | Peperiksaan Percubaan SPM |
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 36 ( 02- 06 Sept. 2013 )
Tarikh | Hari | Perkara |
02/9/2013 | Isnin | Peperiksaan Percubaan SPM |
03/9/2013 | Selasa | Peperiksaan Percubaan SPM |
04/9/2013 | Rabu | Peperiksaan Percubaan SPM |
05/9/2013 | Khamis | Peperiksaan Percubaan SPM |
06/9/2013 | Jumaat | Peperiksaan Percubaan SPM |
RANCANGAN MENGAJAR MINGGU KE 37 ( 9- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 09.09. 2013 |
Hari | Isnin. |
Kelas | 2 masa ( 5 K5 )
|
Masa | ( 11.30-12.40 ) |
Tajuk | Karangan Gambaran- Kempen Anti Merokok di kalangan remaja. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Menulis pengenalan dan penutup yang menarik b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama | 4.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, kempen bahaya Merokok. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat perintah ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Pertanian 2)Nilai- Bekerja keras untuk mengubah nasib sendiri. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi | 60 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37 ( 09- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 09.09.2013 |
Hari | Isnin |
Kelas | 2 masa ( 4 K2 )
|
Masa | ( 9.45- 10.55 ) |
Tajuk | Pengetahuan Tatabahasa- Peribahasa. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Membuat sekurang-kurangnya 10 ayat yang lengkap dan betul menggunakan Peribahasa. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama | 3.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, guru mengarahkan pelajar mencari makna –perkataan.(Merujuk Kamus yang mereka bawa ) 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Penjodoh Bilangan ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Sains 2)Nilai- Menjaga kebersihan alam sekitar. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi | 60 % pelajar boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37 ( 09- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 10.09. 2013 |
Hari | Selasa |
Kelas | 2 masa ( 5K6, 5K7 )
|
Masa | ( 8.15-9.25 ), ( 10.20- 11. 30 ) |
Tajuk | Komsas- Sajak Arkitek Kota |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami Sajak Arkitek Kota secara lebih terperinci. b) Dapat menulis nota dengan lengkap.
|
Fokus Utama | 3.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, guru mengarahkan pelajar mencari makna –perkataan.(Merujuk Kamus yang mereka bawa ) 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Penjodoh Bilangan ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Sains 2)Nilai- Kebersihan tempat tinggal. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi |
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37 ( 09- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 11.09. 2013 |
Hari | Rabu |
Kelas | 2 masa ( 5 K5, 5K7 )
|
Masa | ( 7.05-8.15 ), ( 9.45- 10. 55 ) |
Tajuk | Tatabahasa- Membuat Ayat dengan Kata Dasar yang diberi dengan struktur ayat yang betul. ( 10- 15 ayat ) |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami maksud Kata dasar yang di beri. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa yang ditetapkan.
|
Fokus Utama | 4.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, guru menerangkan maksud Kata Dasar. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Penjodoh Bilangan ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Sejarah. 2)Nilai- Semangat nasionalisme. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi |
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37 ( 09- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 12.09. 2013 |
Hari | Khamis |
Kelas | 2 masa ( 5 K5, 5K6 )
|
Masa | ( 7.05- 8.15 ), ( 9.45- 10.55 ) |
Tajuk | Komsas- Sambungan Sajak Arkitek Kota. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami maksud Sajak Arkitek Kota. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama | 7.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, cara-cara memahami Sajak. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat Penyata.. ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Moral 2)Nilai- Menghormati rakan sebaya. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi |
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37 ( 09- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 12.09. 2013 |
Hari | Khamis |
Kelas | 2 masa ( 4K2 )
|
Masa | ( 11.30- 12.40 ) |
Tajuk | Komsas- Cerpen Biarkan Samudera. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Memahami maksud isi keseluruhan cerpen tersebut. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama | 6.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, maksud dan isi cerpen tersebut. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat penyata ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Moral 2)Nilai- Menghormati tetamu. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi |
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37 ( 09- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 13.09. 2013 |
Hari | Jumaat |
Kelas | 2 masa ( 5 K7, 5K6 )
|
Masa | ( 9.40-10.40 ), ) ( 10.40 -11.40 ) |
Tajuk | Pengetahuan Tatabahasa-Mengenalpasti kesalahan imbuhan dan ejaan. |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Membuat sekurang-kurangnya 10- 15 ayat dengan jawapan yang betul. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama | 3.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, cara-cara memperbaiki ayat. 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Ayat larangan ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Sejarah 2)Nilai- Semangat Kekitaan. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. |
Refleksi |
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37 ( 09- 13 Sept. 2013 )
Tarikh | 13.09. 2013 |
Hari | Jumaat. |
Kelas | 2 masa ( 4K2 )
|
Masa | ( 7.05- 8.15 ) |
Tajuk | Pengetahuan Tatabahasa-Membuat satu ayat daripada setiap perkataan yang di beri. (Mencari makna di dalam kamus ) |
O)bjektif | Pada akhir pelajaran , murid-murid dapat a) Membuat sekurang-kurangnya 10 ayat yang lengkap dan betul. b) Dapat menyiapkan latihan tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama | 4.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan | 10.5 Aras 3 ( ii) |
Aktiviti | 1) Penerangan secara kelas, guru mengarahkan pelajar mencari makna –perkataan.(Merujuk Kamus yang mereka bawa ) 2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai. 3) Pelajar-pelajar membuat latihan sambil dibimbing oleh guru. |
Sistem bahasa | Penjodoh Bilangan ( 2-4 contoh yang sesuai )
|
Pengisian Kurikulum | 1) Ilmu-Unsur Sains 2)Nilai- Mementingkan kesihatan keluarga. 4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris. 3) KBT- Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi |
|
