RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 35 ( 18 – 22 Ogos 2014 )
Tarikh
|
18 Ogos 2014
|
Hari
|
Isnin
|
Kelas
|
2 masa -5K10, 5K8,
5K2
|
Masa
|
( 7.05-
8.15 ), ( 8.15-
9.25 ), ( 11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
Komsas :Cerpen : Tanggar Amanat.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Memahami
Cerpen dari aspek tema , persoalan dan sinopsis
b) Membuat latihan sambil di bimbing oleh guru.
|
Fokus Utama
|
5.2 Aras 2 ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
7.5 Aras 2 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Guru memberi contoh-contoh persoalan yang ada dalam cerpen.
2) Guru memberi
contoh-contoh yang sesuai.Latihan penulisan pemahaman oleh
pelajar-pelajar.
|
Sistem bahasa
|
Ayat
Penyata ( 2-4 contoh
yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur Agama
2)Nilai-Menghormati orang yang lebih tua.
3) KBT-Membuat
pilihan yang terbaik.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
30 % pelajar boleh
siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
MINGGU KE 35 (
18- 22 Ogos 2014 )
Tarikh
|
19 Ogos 2014
|
Hari
|
Selasa
|
Kelas
|
2 masa ( 5K2,
5K8 )
|
Masa
|
( 10.20- 11.30
), ( 11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
Karangan Berpandu- Stres dan cara-cara menanganinya.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Memahami
cara cara membuat pengenalan karangan berpandu.
|
Fokus Utama
|
25.2
Aras 2 ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
9.5 Aras 2 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Guru menerang cara-cara membuat pengenalan
karangan yang baik
2) Guru memberi
contoh-contoh yang sesuai.Latihan penulisan pemahaman oleh
pelajar-pelajar.
|
Sistem bahasa
|
Kata Bidalan dan Perumpamaan bahasa tersebut. ( 2-4
contoh yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur Sains
2)Nilai-Kebersihan mental dan fizikal.
3) KBT-Pandai membuat penilaian.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
50% pelajar boleh
siap. Latihan Kerja rumah bagi yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU KE
35 ( 18- 22 Ogos 2014 )
Tarikh
|
20 Ogos 2014
|
Hari
|
Rabu
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10
)
|
Masa
|
( 7.05- 8.15
)
|
Tajuk
|
Pengetahuan Tatabahasa- Ayat Majmuk kepada Ayat
Dasar
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Dapat memahami
konsep Ayat Majmuk kepada Ayat Dasar.
b)Dapat
menulis contoh-contoh yang sesuai.
|
Fokus Utama
|
2.1 Aras 2 ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
4.5 Aras 2 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan oleh guru tentang makna Ayatv Majmuk
dan Ayat Dasar.
2) Bersoaljawab denjgan pelajar.
3) Pelajar-pelajar membuat kerja sambil dibimbing
oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Ayat Penyata yang sesuai. ( 2-4 contoh
yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur Sains
2)Nilai- Menjaga
Kebersihan tempat tinggal.
3) KBT- Membuat Inteprestasi
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
50% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 35 (
18- 22 Ogos 2014 )
Tarikh
|
20 Ogos 2014
|
Hari
|
Rabu
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2 )
|
Masa
|
( 10.20- 11.30 )
|
Tajuk
|
Pengetahuan Tatabahasa.- membuat Ayat dari Kata
Dasar. (Subjek + Predikat )
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Menulis 6-
12 ayat penyata yang betul.
b) Dapat menyiapkan latihan dalam masa yang
ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
9.1 Aras i ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
5.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Dengan contoh-contoh yang sesuai, guru
menerangkan maksud ayat lengkap.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar.
3) Pelajar-pelajar membuat kerja sambil dibimbing
oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Penjodoh
Bilangan yang sesuai. ( 2-4 contoh
yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur Geografi
2)Nilai- Landskap
yang menarik.
3) KBT- Membuat ramalan positif
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
60% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU KE
35 ( 18- 22 Ogos 2014 )
Tarikh
|
21 Ogos 2014
|
Hari
|
Khamis
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K2,
5K8 )
|
Masa
|
( 7.05- 8.15
), ( 11.30- 12. 40 )
|
Tajuk
|
Pengetahuan Tatabahasa- Memperbaiki Struktur Ayat
yang salah.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Memperbaiki
6 ayat yang mengandungi kesalahan struktur yang salah.
b) Dapat menyiapkan kerja dalam tempoh masa yang ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
10..1
Aras i ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
8.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Guru menerangkan teknik-teknik menulis rumusan
karangan.
2) Bersoaljawab denjgan pelajar.
3) Pelajar-pelajar membuat rumusan sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Peribahasa
Melayu yang sesuai. ( 2-4 contoh yang
sesuai )
Buat baik berpada-pada buat jahat jangan sekali.
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Ekonomi
2)Nilai- Pandai merancang Bajet.
3) KBT- Dapat membanding-bezakan.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
60% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 35 ( 18-
22 Ogos 2014 )
Tarikh
|
21 Ogos 2014
|
Hari
|
Khamis
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2
)
|
Masa
|
10.20- 11.30
|
Tajuk
|
Karangan Berpandu-
Faedah-faedah melancong dalam negeri.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a)
Menghuraikan secara baik 3 isi yang di berikan.
b) Dapat menyiapkan latihan dalam tempoh masa yang ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
11.1
Aras i ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
6.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan oleh guru
2) Bersoaljawab denjgan pelajar.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Penjodoh
bilangan yang sesuai. ( 2-4 contoh
yang sesuai )
Ketul, Bidang
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sejarah
2)Nilai- Cintailah kampong halaman sendiri.
3) KBT- Pandai
Menghargai.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
50% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 35 ( 18- 22 Ogos 2014 )
Tarikh
|
22 Ogos 2014
|
Hari
|
Jumaat
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10
)
|
Masa
|
( 9.40- 10. 40
)
|
Tajuk
|
Karangan Berpandu- Merokok dan kesan
jangka panjang kepada kesihatan.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Dapat
menghuraikan 3 isi penting secara baik- kesan merokok.
b) Dapat menyiapkan sekurang-kurangnya pengenalan yang baik.
|
Fokus Utama
|
9.2 Aras i ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
4.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan secara menyeluruh isi karangan tersebut.
2) Bersoaljawab denjgan pelajar.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Perumpamaan atau bidalan yang sesuai. ( 2-4 contoh
yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sejarah
2)Nilai- Mamahami Budaya kaum lain.
3) KBT- Sikap Berterima Kasih.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
50% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU KE
35 ( 18- 22 Ogos
2014 )
Tarikh
|
22 Ogos 2014
|
Hari
|
Jumaat
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2 )
|
Masa
|
( 8.15-
9.25 )
|
Tajuk
|
Karangan
Berpandu- Rajah pokok Hala tuju lepasan SPM. ( 200-250 patah
perkataan )
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Memahami
isi kandungan rajah pokok hala tuju pelajar SPM berkenaan .
b) Dapat
menyiapkan latihan
pemahaman dalam tempoh masa yang ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
5.2 Aras i ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
8.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan secara
kelas tentang rajah
pokok berkenaan.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Perumpamaan
atau bidalan yang sesuai. ( 2-4
contoh yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Ekonomi
2)Nilai- Pandai membuat pilihan.
3) KBT- Sikap Berterima Kasih.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
60% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 ( 25
- 29
Ogos 2014 )
Tarikh
|
25 Ogos 2014
|
Hari
|
Isnin
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10, 5K8, 5K2 )
|
Masa
|
( 7.05- 8.15
), ( 8.15- 9.25 ) (11.30-
12.40 )
|
Tajuk
|
Komsas- Sajak- Arkitek Kota
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Memahami
isi keseluruhan Sajak tersebut.
b) Dapat
menyiapkan nota dalam tempoh masa yang ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
6.2 Aras i ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
9.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan secara kelas tentang sajak tersebut secara kelas.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan
contoh-contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Perumpamaan
atau bidalan yang sesuai. ( 2-4
contoh yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Geografi
2)Nilai- Mencintai keindahan alam sekitar.
3) KBT- Sikap Bersyukur.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
60% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 ( 25
– 29 Ogos 2014 )
Tarikh
|
26 Ogos 2014
|
Hari
|
Selasa
|
Kelas
|
5K2, 5 K8
|
Masa
|
2 Masa ( 10.20 – 11.30 ), (
11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
Karangan berpandu-
kepentingan Jalur Lebar kepada masyarakat kini.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Menyatakan
2- 4 Kebaikan khidmat Jalur Lebar.
b) Dapat
menyiapkan latihan dalam tempoh masa yang ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
6.2 Aras i ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
9.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan secara
kelas kebaikan Jalur Lebar kepada Masyarakat.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan
contoh-contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Perumpamaan
atau bidalan yang sesuai. ( 2-4
contoh yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Pendidikan Moral
2)Nilai- Hidup
di kandung Adat.
3) KBT- Sikap Bersyukur.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
60% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 ( 25
- 29
Ogos 2014 )
Tarikh
|
27 Ogos 2014
|
Hari
|
Rabu
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10 )
|
Masa
|
( 7.05- 8.15 )
|
Tajuk
|
Tatabahasa-
Ayat Aktif dan Ayat Pasif.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Memahami perbezaan
Ayat Aktif dan Ayat Pasif.
b) Dapat
menukarkan Ayat Aktif kepada Ayat Pasit dan sebaliknya.
|
Fokus Utama
|
4.2 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
7.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan secara
kelas tentang Ayat Aktif dan Ayat Pasif.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan
contoh-contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Penjodoh
bilangan. ( 2-4 contoh yang
sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sejarah
2)Nilai- Kemahiran membanding bezakan yang terbaik.
3) KBT-
Belajar cara belajar.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
40% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 ( 25
- 29
Ogos 2014 )
Tarikh
|
27 Ogos 2014
|
Hari
|
Rabu
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2 )
|
Masa
|
( 10.20- 11.30 )
|
Tajuk
|
Tatabahasa- membina Ayat- Ayat Pasif
dan Aktif.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Memahami
penggunaan Ayat Aktif dan Ayat
Pasif
b) Guru memberi
contoh-contoh yang sesuai.
|
Fokus Utama
|
3.2 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
8.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan secara
kelas makna dan penggunaan ayat aktif dan ayat pasif.
2) Bersoaljawab
dengan contoh-contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Ayat kata
ganda. ( 2-4 contoh yang
sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sejarah
2)Nilai- Semangat Kerjasama.
3) KBT-
Belajar cara belajar.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
45% pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 ( 25
– 29 Ogos 2014 )
Tarikh
|
28 Ogos 2014
|
Hari
|
Khamis.
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K2, 5K8
)
|
Masa
|
(
7.05-8.15 ), ( 11.30-12.40 )
|
Tajuk
|
PERCUBAAN
SPM 2014
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 (
25- 29 Ogos 2014 )
Tarikh
|
28 Ogos 2014
|
Hari
|
Khamis.
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2 )
|
Masa
|
( 10.20-11.30
),
|
Tajuk
|
Karangan -
Ibu bapa tonggak kebahagiaan anak-anak.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Menulis pengenalan
dan kesimpulan dengan baik.
b) Dapat
menyiapkan latihan tersebut.
|
Fokus Utama
|
4.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
7.5 Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan secara
kelas teknik menulis pengenalan dan kesimpulan.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan
contoh-contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Ayat
Penyata dan Imbuhan Ter. ( 2-4
contoh yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sejarah
2)Nilai- Hormat-menghormati
3) KBT-
Semangat bekerjasama.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
65 % pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 (
25- 29 Ogos
2014 )
Tarikh
|
29 Ogos 2014
|
Hari
|
Jumaat
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10
)
|
Masa
|
( 9.40-
10.40 )
|
Tajuk
|
PERCUBAAN SPM 2014
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 36 (
25- 29 Ogos 2014 )
Tarikh
|
29 Ogos 2014
|
Hari
|
Jumaat.
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2 )
|
Masa
|
( 8.15- 9.25
)
|
Tajuk
|
Komsas-
Syair Definisi Orang Berakal.
|
O)bjektif
|
Pada akhir pelajaran
, murid-murid dapat
a) Guru
menerangkan syair di atas secara
kelas.
b) Dapat
menyiapkan latihan soalan kefahaman.
|
Fokus Utama
|
6.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
10.5
Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan
secara kelas syair tersebut.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Peribahasa
Melayu ( 2-4 contoh
yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Moral
2)Nilai- Menghormati
rakan sekerja
3) KBT-
Membuat pilihan terbaik.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
60 % pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 37 ( 1-
5 September 2014 )
Tarikh
|
1 September 2014
|
Hari
|
Isnin
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10, 5K8,
5K2 )
|
Masa
|
( 7.10-8.15 ), ( 8.15- 9.25 ), ( 11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
CUTI UMUM – HARI KEMERDEKAAN MALAYSIA
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 37 (
1- 5 September 2014 )
Tarikh
|
1 September 2014
|
Hari
|
Selasa
|
Kelas
|
2 masa (
5K2, 5 K8 )
|
Masa
|
( 10.20-
11.30 ), ( 11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
CUTI UMUM
- HARI KEMERDEKAAN UMUM
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37
( 1-
5 September 2014 )
Tarikh
|
3 September 2014
|
Hari
|
Rabu
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10 )
|
Masa
|
( 7.05- 8.15 )
|
Tajuk
|
MENGAWAS PEPERIKSAAN
PERCUBAAN SPM
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 37 ( 1- 5 September 2014 )
Tarikh
|
3 September 2014
|
Hari
|
Rabu
|
Kelas
|
2 masa ( 4 K2
)
|
Masa
|
( 10.20- 11.30
)
|
Tajuk
|
Pengetahuan
Tatabahasa- Golongan Kata Kerja. ( Membina Ayat )
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Membuat
sekurang-kurangnya 10 ayat yang
lengkap dan betul.
b) Dapat
menyiapkan latihan
tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama
|
3.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
10.5
Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan
secara kelas, guru mengarahkan pelajar mencari makna
–perkataan.(Merujuk Kamus yang mereka
bawa )
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Penjodoh Bilangan ( 2-4
contoh yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sains
2)Nilai- Menjaga kebersihan pakaian
dan makanan
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
3) KBT-
Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi
|
60 % pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU KE 37
( 1 – 5 September 2014 )
Tarikh
|
4 September 2014
|
Hari
|
Khamis
|
Kelas
|
2 masa ( 5K2, 5K8
)
|
Masa
|
( 7.05- 8.15
), ( 11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
MENGAWAS PEPERIKSAAN SPM PERCUBAAN.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 37 ( 1- 5
September 2014 )
Tarikh
|
4 September 2014
|
Hari
|
Khamis
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2 )
|
Masa
|
(
10.20- 11.30 )
|
Tajuk
|
NILAM-
SURATKHABAR DALAM DARJAH.
1.Mencari 4 isu-isu semasa.( Contohnya- pencemaran
alam sekitar )
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU KE
37 ( 1 – 5
September 2014 )
Tarikh
|
5 September 2014
|
Hari
|
Jumaat
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10
)
|
Masa
|
( 9.40- 10.40
)
|
Tajuk
|
MENGAWAS PEPERIKSAAN SPM
PERCUBAAN
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU KE
37 ( 1 – 5
September 2014 )
Tarikh
|
5 September
2014
|
Hari
|
Jumaat
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2 )
|
Masa
|
( 8.15- 9.25
)
|
Tajuk
|
Komsas- Prosa
Tradisional- Pelayaran yang Penuh Peristiwa.
Nota dan Ulangkaji.
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a)
Memahami maksud isi keseluruhan prosa tersebut.
b) Dapat
menyiapkan latihan
tersebut dalam tempoh masa
|
Fokus Utama
|
6.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
10.5
Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan
secara kelas, maksud dan isi prosa tersebut.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Ayat penyata ( 2-4 contoh
yang sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Moral
2)Nilai- Menghormati
rakan sebaya dan orang yang
lebih tua.
3) KBT-
Membuat pilihan terbaik.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
|
Refleksi
|
60 % pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 38 ( 8-
12 September 2014 )
Tarikh
|
8 September 2014
|
Hari
|
Isnin
|
Kelas
|
2 masa ( 5 K10, 5 K8, 5 K2 )
|
Masa
|
( 7.05-8.15), ) ( 8.15- 9.20 ), ( 11.30- 12.40
)
|
Tajuk
|
MENGAWAS
PEPERIKSAAN SPM PERCUBAAN.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 38 ( 8-
12 September 2014 )
Tarikh
|
9 September 2014
|
Hari
|
Selasa
|
Kelas
|
2 masa ( 5K2,
5K8 )
|
Masa
|
(
10.20-11.30 ) , ( 11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
MENGAWAS
PEPERIKSAAN SPM PERCUBAAN.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 38 (
8- 12 September 2014
)
Tarikh
|
10 September 2014
|
Hari
|
Rabu
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2
)
|
Masa
|
( 10.55- 11.30 )
|
Tajuk
|
Tatabahasa- Mengenalpasti kesalahan Imbuhan dan
ejaan
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Membuat
10- 15 ayat yang mengandungi kesalahan imbuhan dan ejaan.
b) Dapat
menyiapkan nota dalam tempoh masa
yang ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
3.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
10.5
Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan
secara kelas, mengenalpasti ejaan dan imbuhan pada ayat.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Penjodoh Bilangan
( 2-4 contoh yang
sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sains
2)Nilai- Menjaga kebersihan diri sendiri.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
3) KBT-
Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi
|
60 % pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 38 ( 8-
12 September 2014
)
Tarikh
|
11 September l
2014
|
Hari
|
Khamis
|
Kelas
|
2 masa ( 5K8
)
|
Masa
|
( 10.20- 11.
30 )
|
Tajuk
|
MENGAWAS
PEPERIKSAAN SPM PERCUBAAN.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN MINGGU
KE 38 (
8- 12 September 2014
)
Tarikh
|
11 September 2014
|
Hari
|
Khamis
|
Kelas
|
2 masa ( 4K2
)
|
Masa
|
( 7.05-8.15
), ( 11.30- 12.40 )
|
Tajuk
|
Tatabahasa- Mengenalpasti kesalahan Imbuhan dan
ejaan
|
O)bjektif
|
Pada akhir
pelajaran , murid-murid dapat
a) Membuat
10- 15 ayat yang mengandungi kesalahan imbuhan dan ejaan.
b) Dapat
menyiapkan nota dalam tempoh masa
yang ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
3.6 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
10.5
Aras 3 ( ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan
secara kelas, mengenalpasti ejaan dan imbuhan pada ayat.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Penjodoh Bilangan
( 2-4 contoh yang
sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sains
2)Nilai- Menjaga kebersihan tempat tinggal
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
3) KBT-
Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi
|
60 % pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN
MINGGU KE 38
( 8- 12
September 2014 )
Tarikh
|
12 September 2014
|
Hari
|
Khamis
|
Kelas
|
2 masa ( 4
K2 )
|
Masa
|
( 10.20-
11. 30 )
|
Tajuk
|
Pengetahuan Tatabahasa- Memperbaiki kesalahan Ejaan dan Imbuhan.
|
O)bjektif
|
Pada akhir pelajaran
, murid-murid dapat
a)
Memperbaiki 10- 15 ayat yang mengandungi kesalahan tersebut.
b) Dapat
menyiapkan kerja dalam tempoh masa ditetapkan.
|
Fokus Utama
|
3.8 Aras iii ( ii )
|
Fokus Sampingan
|
10.4 Aras 3 (
ii)
|
Aktiviti
|
1) Penerangan
secara kelas, tentang kesalahan tersebut.
2) Bersoaljawab dengan pelajar-pelajar dengan memberi contoh yang sesuai.
3) Pelajar-pelajar membuat latihan
sambil dibimbing oleh guru.
|
Sistem bahasa
|
Peribahasa
Melayu ( 2-4 contoh yang
sesuai )
|
Pengisian
Kurikulum
|
1) Ilmu-Unsur
Sains
2)Nilai- Menjaga kebersihan diri sendiri.
4)BBM-Buku rujukan, papan tulis, pembaris.
3) KBT-
Membuat pilihan terbaik.
|
Refleksi
|
60 % pelajar
boleh siap. Latihan Kerja rumah bagi
yang belum siap.
|
RANCANGAN
MENGAJAR HARIAN
MINGGU KE 38
( 8- 12
September 2014 )
Tarikh
|
12 September 2014
|
Hari
|
Jumaat
|
Kelas
|
2 masa (5 K10
)
|
Masa
|
( 10.20-
11. 30 )- MENGAWAS PEPERIKSAAN
SPM PERCUBAAN
|